Gehirneffizientes Lernen: Wie Lernen leichter andockt, länger bleibt und Unterricht spürbar wirksamer wird

Warum bleibt manche Erklärung sofort hängen - und anderes ist nach zehn Minuten wieder weg? In dieser Fortbildung schauen wir Lernen konsequent aus Sicht des Gehirns an: Was brauchen Aufmerksamkeit, Motivation, Erinnerung und Verstehen wirklich? Es geht um Bewegung, Humor, Fehler, Überraschung, Metaphern, Wiederholung und kleine neurodidaktische Entscheidungen, die Unterricht sofort verändern können. Keine Gehirnshow, keine Methodenflut - sondern ein praxisnaher Blick darauf, wie Lehren gehirnfreundlicher, lebendiger und wirksamer wird. Lernziele Nach dieser Fortbildung können Teilnehmende ... zentrale Prinzipien gehirneffizienten Lernens verständlich erklären und auf den eigenen Unterricht übertragen Unterrichtsphasen so gestalten, dass Aufmerksamkeit, Aktivierung, Emotion und Entspannung sinnvoll zusammenspielen kleine neurodidaktische Impulse wie Bewegung, Metaphern, Humor, Fehlerarbeit oder Überraschung gezielt einsetzen verbreitete Gehirnmythen erkennen und didaktische Entscheidungen bewusster begründen Zielgruppe: alle Kursleitenden der Berliner Erwachsenenbildung Kompetenzbereiche: 1B