GeLi Kurse: Damit Lernen gelingt - auch wenn alle etwas anderes brauchen

GeLi-Kurse sind keine Alphabetisierungskurse mit neuem Etikett - und auch kein Integrationskurs in langsam. Sie brauchen eine eigene Logik: mehr Raum fürs Lesen, klare Routinen, sinnvolle Wiederholung und Aufgaben, die wirklich weiterhelfen. In dieser Fortbildung geht es darum, wie GeLi-Unterricht aufgebaut werden kann, wenn Lesen, Sprechen, Tempo und Lernbiografien weit auseinanderliegen. Sie lernen konkrete Wege kennen, um Lesekompetenz, Orientierung und Sicherheit im Kursraum zu stärken - mit Visualisierung, Bewegung, multisensorischen Zugängen und Wiederholungsroutinen. Lernziele Nach dieser Fortbildung können Teilnehmende ... die besondere Logik von GeLi-Kursen im DaZ-Bereich beschreiben und vom Integrationskurs abgrenzen GeLi-Stunden mit klaren Routinen, Lesephasen, Wiederholung und Entlastung strukturieren Aufgaben auswählen und entwickeln, die Lesekompetenz, Sprachproduktion und Sicherheit gezielt fördern Visualisierung, Bewegung und multisensorische Zugänge für heterogene DaZ-Gruppen einsetzen Zielgruppe: Kursleitende aus den Bereichen DaF/DaZ und Grundbildung Kompetenzbereiche: 1B#, 1D#