<b>*AUSGEBUCHT*</b> Methodik und Didaktik in der Erwachsenenbildung - planen, durchführen, reflektieren

Wie entsteht eine gelungene Unterrichtseinheit? Welche methodischen und didaktischen Entscheidungen unterstützen nachhaltiges Lernen? Und wie kann Feedback zur eigenen professionellen Weiterentwicklung beitragen? In dieser dreiteiligen Fortbildung setzen sich Kursleitende mit den Grundlagen einer lernförderlichen Unterrichtsgestaltung auseinander. In zwei Online-Terminen werden zentrale Aspekte der Methodik und Didaktik, der Unterrichtsplanung sowie der Gestaltung von Lernprozessen vorgestellt und gemeinsam reflektiert. Darüber hinaus erhalten die Teilnehmenden Anregungen zur Vorbereitung einer eigenen Unterrichtssequenz sowie zum professionellen Geben und Annehmen von Feedback. Im anschließenden Präsenztag steht die Praxis im Mittelpunkt: Die Teilnehmenden erproben eine selbst entwickelte Unterrichtssequenz in einem geschützten Rahmen mit Kolleginnen und Kollegen. Durch strukturiertes Feedback gewinnen sie neue Perspektiven auf ihr eigenes Lehrhandeln und erhalten konkrete Impulse für die Weiterentwicklung ihrer Kursarbeit. Lernziele Nach dieser Fortbildung ... kennen Teilnehmende grundlegende Prinzipien der Methodik und Didaktik in der Erwachsenenbildung können Teilnehmende Unterrichtseinheiten zielorientiert planen und strukturieren wählen Teilnehmende Methoden passend zu Lernzielen, Zielgruppen und Rahmenbedingungen aus bereiten Teilnehmende eine eigene Unterrichtssequenz für ein Microteaching vor und führen diese durch nutzen Teilnehmende Feedback zur Reflexion und Weiterentwicklung ihres pädagogischen Handelns Zielgruppe: Kursleitende der Berliner Erwachsenenbildung Pflichtseminar für die Qualifizierung "Lehren in der Erwachsenenbildung" Kompetenzbereich(e): 1B, 3B